terça-feira, 31 de janeiro de 2017

Quiz 31: PORTUGUÊS 5° ANO

Quiz 31: PORTUGUÊS - 5° ANO
QUIZ 31: PORTUGUÊS - 5° ANO

Leia o texto para responder aos itens 1, 2 e 3.

01
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Disponível em < http://portaldoprofessor.mec.gov.br /storage/discovirtual/galerias /imagem/0000001827/0000021991.jpg> Acesso em 11 de fev. de 2021.

No 1º quadrinho, a frase “Fessora! A senhora ia mi castiga pur arguma coisa que eu num fiz?” foi escrita dessa forma para mostrar que Chico Bento

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


02
No último quadrinho, a expressão da professora e os sinais ao seu redor indicam que ela
A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


03
Na frase “Inda bem, fessora, pruque eu num fiz a lição di casa, hoje!”, o ponto de exclamação indica
A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


Leia o texto e responda aos itens 4 e 5.

04
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Mulher acorda e se surpreende com gelo em forma de beija-flor

    Imagina você se levantando da cama numa manhã gelada, abrindo as persianas e vendo um presente na natureza pela janela. Foto: SWNSA visão mágica foi para Tammy Shriver, que mora em Michigan, nos Estados Unidos. A surpresa foi uma escultura em forma de beija-flor. A escultura de gelo foi formada pelo descongelamento provocado por mudanças de temperatura no inverno na América do Norte. Nitidamente tinha um pássaro no galho da árvore.

    “Oh meu Deus”, ela se lembra de ter dito, “Isso parece um pássaro!”

    “Peguei meu iPad e comecei a tirar fotos nele”, diz Tammy, “e depois corri para fora para conseguir um ângulo melhor”.

    Kaylinn, de apenas 6 anos, a neta de Tammy, adora comer gelo, mas desta vez foi avisada pela avó que não deveria fazer isso para que todos pudessem ver. Claro, nenhum gelo dura para sempre. A luz do sol logo derreteu o colibri.

    Embora uma formação cintilante não esteja mais ornamentando um galho do lado de fora da casa de Tammy, ela se sente abençoada por ter aproveitado a vista por uma semana.

Disponível em https://www.sonoticiaboa. com.br/2021/02/10/mulher-acorda -surpreende-gelo-forma-beija-flor/ Acesso em 12 de fev. de 2021.

O assunto desse texto é

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


05
No trecho “ela se sente abençoada por ter aproveitado”, (último parágrafo), a palavra destacada se refere a
A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


Leia o poema a seguir e responda aos itens 06 e 07.

06
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Volta da Asa Branca (Luiz Gonzaga)

    [...] Já faz três noites

    Que pro norte relampeia

    A asa branca

    Ouvindo o ronco do trovão

    Já bateu asas

    E voltou pro meu sertão

    Ai, ai eu vou me embora

    Vou cuidar da prantação...

Disponível em: https://www.letras.mus.br/ luiz-gonzaga/664045/ Acesso em 12 de fev. de 2021. Fragmento.

No verso “Ouvindo o ronco do trovão” a palavra destacada significa

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


07
Esse texto tem como objetivo
A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


08
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Leia o texto e responda.

    A loja de caçados Pé Grande vende sapatos masculinos, femininos e infantis. O gerente levantou alguns dados sobre as vendas nos quatro primeiros meses do ano e fez um gráfico:


De acordo com o gráfico acima, em que mês a venda foi maior?

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


09
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Leia a tirinha a seguir e responda.

A intenção da mãe ao mandar Antoninho pular na água era de

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


10
(Foco da aprendizagem 1 - SEDUCE-GO).

Leia os textos a seguir.

Texto I

Como se prevenir do coronavírus

Proteja a si mesmo e às pessoas ao seu redor conhecendo os fatos e tomando as precauções apropriadas.

Siga os conselhos da autoridade local de saúde.

Para evitar a propagação da COVID-19, faça o seguinte:

  • Lave suas mãos com frequência. Use sabão e água ou álcool em gel.

  • Mantenha uma distância segura de pessoas que estiverem tossindo ou espirrando.

  • Use máscara quando não for possível manter o distanciamento físico.

  • Não toque nos olhos, no nariz ou na boca.

  • Cubra seu nariz e boca com o braço dobrado ou um lenço ao tossir ou expirar.

  • Fique em casa se você se sentir indisposto.

  • Procure atendimento médico se tiver febre, tosse e dificuldade para respirar.

  • Ligue com antecedência para o plano ou órgão de saúde e peça direcionamento à unidade mais adequada. Isso protege você e evita a propagação de vírus e outras infecções.

Máscaras

Quem usa máscara pode ajudar a prevenir a propagação do vírus para outras pessoas. Isoladamente, as máscaras não são uma proteção contra a COVID-19, e o uso delas deve ser combinado com o distanciamento físico e a limpeza das mãos.

Siga as orientações da autoridade local de saúde.

Disponível em https://www.who.int/emergencies /diseases/novel-coronavirus-2019/ advice-for-public/when-and- how-to-use-masks Traduzido por SDL Inc. Apenas para fins informativos. Acesso em 15 de fev. de 2021.

Texto II

Disponível em https://www.tecmundo.com .br/ciencia/151189- Acesso 15 de fev. de 2021

O traço comum entre os textos I e II é que

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)




Quiz 34: PORTUGUÊS 5° ANO

Quiz 34: PORTUGUÊS 5° ANO
QUIZ 34: PORTUGUÊS 5° ANO

01
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o texto a seguir e responda.

    O menino vendendo laranjas num cruzamento ficava gritando:

    — Óia a laranja! Óia a laranja!

    Ao que um senhor, perguntou:

    — É doce?

    — Claro que não, moço! Senão eu ia tá gritando: Óia o doce!

Disponível em https://www.canaleducacao.tv/ images/slides/39956_580e9623fde 69eded424f993ccfad538.pdf> Acesso em 10 de set. de 2021.

No texto lido, a linguagem utilizada pelo menino é

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


02
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o cartum a seguir.

Disponível em https://www.estudokids.com.br/ charge-cartum-tirinha-e-caricatura -entenda-as-diferencas/> Acesso em 10 de set. de 2021.

Esse texto serve para

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


03
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o texto.

A cumbuca de ouro e os marimbondos

(Pernambuco)

    Havia dois homens, um rico e outro pobre, que gostavam de pregar peças um ao outro. Foi o compadre pobre à casa do rico pedir um pedaço de terra para fazer uma roça. O rico, para fazer peça ao outro, lhe deu a pior terra que tinha. [...]

    Chegando lá nas matas, o marido viu uma cumbuca de ouro, e, como era em terras do compadre rico, não a quis levar para casa, e foi dizer ao outro que em suas matas havia aquela riqueza. [...]

    Quando o pobre se retirou, o outro largou-se com sua mulher para as matas e foi ver a grande riqueza. Chegando lá, o que achou foi uma grande casa de marimbondos; meteu-a numa mochila e tomou o caminho da casa do pobre, e logo que o avistou foi gritando:

    — Ó compadre, fecha as portas, e deixa somente uma banda da janela aberta!

    O compadre assim fez, e o rico chegando perto da janela, atirou a casa de marimbondos dentro da casa do amigo, e gritou:

    — Fecha a janela, compadre!

    Mas os marimbondos bateram no chão, transformaram-se em moedas de ouro, e o pobre chamou a mulher e os filhos para as ajuntar.

ROMERO, Sílvio. Contos populares do Brazil. 1885. Domínio público. Disponível em https://www.semearedu.com.br/2020 /03/conto-popular-narrativa -exercicios-6ano.html> Acesso em 08 de set. de 2021. (Adaptada)

O fato que deu início a essa narrativa foi

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


04
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

    Leia o texto a seguir.

    O cara está jantando e a comida é tão ruim que ele não aguenta:

    — Por favor, garçom, eu não consigo engolir esta comida. Chama o gerente.

    — Não adianta. Ele também não vai conseguir.

Ziraldo. Anedotinhas do Bichinho da Maçã. São Paulo. Melhoramentos,1998. Disponível em https://oincrivelze.com.br/wp-content /uploads/2015/09/5_ano_caderno_de _atividades_lingua_portuguesa_volume_ii.pdf> Acesso em 10 de set. de 2021.

Segundo o texto, o cliente não conseguiu comer a comida, porque

A
B
C
D

    Alternativa "B".

(Fonte da resolução: ??.)


05
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Observe a figura abaixo.

Disponível em http://biratancartoon.blogspot .com/2012/08/publicacao-no- livro-didatico.html> Acesso em 14 de set. de 2021.

O cartum acima

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o texto a seguir e responda as questões 06 e 07.

A Galinha e os Ovos de Ouro

    Um camponês e sua esposa possuíam uma galinha que punha todo dia um ovo de ouro. Supondo que devia haver uma grande quantidade de ouro em seu interior, eles a mataram para que pudessem pegar tudo.

    Então, para surpresa deles, viram que a galinha em nada era diferente das outras galinhas.

    O casal de tolos, desse modo, desejando ficar rico de uma só vez, perdeu o ganho diário que tinha assegurado.

Moral da História: Quem tudo quer, acaba ficando sem nada.

Autor: Esopo

Texto disponível em https://central3.to.gov.br /arquivo/357210/ Acesso em 14 de set. de 2021.

06
.

Esse texto tem como tema

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


07
.

No trecho “uma galinha que punha todo dia um ovo de ouro”, a expressão destacada tem a ideia de

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)


08
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o texto a seguir.

No capricho

    O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava pelo delegado, olhava para um quadro, a pintura de uma senhora.

    Ao entrar a autoridade e percebendo que o cabôco admirava tal figura, perguntou:

    — Que tal? Gosta desse quadro?

    E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá ao cabôco da roça:

    — Mas pelo amor de Deus, hein, dotô! Que muié feia!

    Ao que o delegado não teve como deixar de confessar:

    — É a minha mãe.”

    E o cabôco, em cima da bucha, não perde a linha:

    — Mais dotô, inté que é uma feiura caprichada.

BOLDRIN, R. Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, n o 62, 2004 (adaptado). Disponível em https://www.canaleducacao. tv/images/slides/39956_580e9 623fde69eded424f993ccfad538.pdf Acesso em 09 de set. de 2021. (Adaptada)

Marque a alternativa que apresenta uma opinião.

A
B
C
D

    Alternativa "C".

(Fonte da resolução: ??.)


09
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia a anedota a seguir.

Aula de Ciências

    Na escola a professora pergunta:

    — Quantas patas têm o cavalo?

    — Quatro.

    — Por isso como se chama?

    — Quadrúpede.

    — Muito bem. E você, quantos pés você tem?

    — Dois.

    — E como se chama?

    — Serafim.

Ziraldo. Anedotinha do bichinho da maçã (1980). Disponível em https://oincrivelze.com.br/wp content/uploads/2015/09/5_ano_ caderno_de_atividades_lingua _portuguesa_volume_ii.pdf> Acesso em 14 de set. de 2021.

No trecho “– Quantas patas tem o cavalo?” a pontuação usada no final da frase indica

A
B
C
D

    Alternativa "A".

(Fonte da resolução: ??.)


10
(Foco da aprendizagem 4 - SEDUCE-GO).

Leia o conto abaixo.

O caldo de pedra

    Um frade andava pedindo esmolas de porta em porta. Quando bateu na porta de um lavrador recebeu um valente “não” como resposta. Como estava mesmo com muita fome o frade disse o seguinte:

    — Vou ver se faço um caldinho de pedra. [...] Só lhes digo que é uma coisa muito boa.

    Os moradores da casa, curiosos, disseram que queriam ver aquela cena.

    O frade então lavou a pedra, pediu que lhe emprestassem uma panela de barro e colocou a pedra lá dentro. Depois de encher a panela de água, pediu brasas para esquentar a panela. Então perguntou se tinham banha de porco, para temperar o caldo. Depois o frade provou o caldo e pediu um pouquinho de sal, couves e linguiça.

    A dona da casa entregou tudo o que era pedido e, no final o resultado saiu uma bela sopa.

    Comeu e lambeu os beiços; depois de despejada a panela ficou a pedra no fundo; a gente da casa, que estava com os olhos nele, perguntou-lhe:

    — Ó senhor frade, e a pedra?

    Respondeu o frade:

    — A pedra lavo-a e levo-a comigo para outra vez. E assim comeu onde não lhe queriam dar nada.

Disponível em https://www.culturagenial.com/ contos-populares-comentados/> Acesso em 14 de set. de 2021. (Adaptada)

Na frase “a gente da casa, que estava com os olhos nele...”, a expressão destacada se refere

A
B
C
D

    Alternativa "D".

(Fonte da resolução: ??.)




segunda-feira, 30 de janeiro de 2017

Quiz 28: PORTUGUÊS 5° ANO

Quiz 28: PORTUGUÊS 5° ANO
QUIZ 28: PORTUGUÊS 5° ANO

01
(SPAECE).

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.

Remédio infalível

    Um vendedor ambulante percorria os vilarejos do interior, oferecendo remédio contra coice de burro. Instalou-se numa pracinha e começou a gritar com aquela habilidade própria dos charlatões:

    — Alô, pessoal! Ouvi contar que aqui há muito burro xucro. É só a gente passar perto e já vem o coice. Mas tenho aqui um remédio infalível. Querem experimentar?

    Os curiosos se juntavam. Então ele mostrava um pacotinho bem fechado, dizendo:

    — Cada pacotinho desses contém o remédio. Cura quem levou o coice e previne contra coices futuros. O pacotinho custa apenas... e dava o preço de um, de dois, de três pacotes, sempre com o desconto de praxe.

    Muitas pessoas compraram o tal remédio. Chegando às suas casas, abriram curiosamente o embrulho e encontraram dentro três metros de barbante e o conselho por escrito:

    “Para evitar coice de burro, basta ficar longe do animal numa distância correspondente ao comprimento deste barbante”.Desapontadas e enganadas, foram atrás do vendedor. Mas o vendedor já tinha sumido da praça.

Disponível em: http://www.muraljoia.com. br/000novapaginahis.htm. Acesso em: 17 fev. 2012.

Nesse texto, a cura para os coices de burro era

A
B
C
D


02
(SEDUC-GO).

Leia o texto, a seguir, e responda.

Por que ninguém viaja no Brasil?

    Se você já passou o fim do ano em Búzios, Floripa ou Morro de São Paulo, provavelmente, reclamou da multidão de argentinos e uruguaios invadindo nossa praia. Parece que tem gringo demais tirando férias por aqui, certo? Errado.

    O mundo está viajando cada vez mais, é verdade. De acordo com o relatório do World Travel&TourismCouncil (WTTC) de 2016, o turismo cresce há cinco anos consecutivos mais do que a economia global, principalmente nos países em desenvolvimento. Mas o Brasil não está nesse bonde: estamos na casa dos 5 milhões de turistas internacionais desde 1998. Ou seja, se a nossa economia vive uma recessão nos últimos anos, o turismo já está assim há quase duas décadas.[...]

    O turismo é cada vez mais importante na economia global, e na economia do Brasil não é diferente. Só em 2015, o setor gerou mais de 2,6 milhões de empregos diretos por aqui. Sem falar que o Brasil aparece em décimo lugar no ranking da WTTC, que compara a relevância do turismo no PIB dos países.

    A imagem do Brasil no exterior acaba manchada pelo noticiário negativo: em vez de praias, cachoeiras ou cidades históricas, o que mais se vê lá fora sobre nós tem a ver com violência, crise econômica e desastres como o de Mariana. No ForeignTravelAdvice (“conselhos para viagens ao exterior”), uma ferramenta online do governo britânico que analisa cada país em relação à segurança, o Brasil aparece com “alto nível de criminalidade”, com menção a arrastões, assaltos com arma de fogo e roubos em caixas eletrônicos. São citadas também manifestações políticas violentas e risco de zika.

(Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-LPI9. Acesso em 21 ago. 2019.)

“O mundo está viajando cada vez mais” [...], mas o Brasil não está nesse bonde”. (2° parágrafo).

A palavra destacada da ideia de:

A
B
C
D


03
(SPAECE).

Leia o texto baixo.

O macaco e o gato

    Simão, o macaco, e Bichano, o gato, moram juntos na mesma casa. E pintam o sete. Um [...] remexe gavetas, esconde tesourinhas, atormenta o papagaio; outro arranha os tapetes, esfiapa as almofadas e bebe o leite das crianças.

    Mas, apesar de amigos e sócios, o macaco sabe agir com tal maromba que é quem sai ganhando sempre. Foi assim no caso das castanhas.

    A cozinheira pusera a assar nas brasas umas castanhas e fora à horta colher temperos. Vendo a cozinha vazia, [...] se aproximaram. Disse o macaco:

    — Amigo Bichano, você que tem uma pata jeitosa, tire as castanhas do fogo.

    O gato não se fez insistir e com muita arte começou a tirar as castanhas.

    — Pronto, uma…

    — Agora aquela lá… Isso. Agora aquela gorducha… Isso. E mais a da esquerda, que estalou…

    O gato as tirava, mas quem as comia, gulosamente, piscando o olho, era o macaco… De repente, eis que surge a cozinheira, furiosa, de vara na mão.

    — Espere aí!…

    Os dois [...] sumiram-se aos pinotes.

    — Boa peça, hem? — disse o macaco lá longe.

    O gato suspirou:

    — Para você, que comeu as castanhas. Para mim foi péssima, pois arrisquei o pelo e fiquei em jejum, sem saber que gosto tem uma castanha assada…

Moral: O bom-bocado não é para quem o faz, é para quem o come.

   

LOBATO, Monteiro. Disponível em: http://zip.net/bsqLYm. Acesso em: 7 out. 2015. Fragmento.

Nesse texto, o macaco foi

A
B
C
D


04
(SEDUC-GO).

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.

Disponível em: http://danieloliveira. blogspot.com.br/2007. acesso em 17/06/2015.

No quarto quadrinho, a expressão do rosto das crianças indica que elas estão

A
B
C
D


05
(SPAECE).

Leia o texto a seguir, e responda.

Duas semanas de animação

Não deixe de conferir a 20ª edição do festival Anima Mundi

    De 13 a 22 de julho no Rio de Janeiro e de 25 a 29 de julho em São Paulo, acontece um evento imperdível para quem gosta de desenhos animados: é o festival Anima Mundi, que apresenta nos cinemas filmes produzidos por animadores brasileiros e estrangeiros.

    Em 2012, o evento comemora seu vigésimo aniversário e tem atividades para gente de todas as idades. Para as crianças, as grandes atrações são, claro, os filmes — com sessões dubladas em português — e as oficinas nas quais será possível aprender diversas técnicas de animação. Todas as atividades para as crianças, incluindo as sessões dubladas de cinema, terão entrada gratuita!

Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br /duas-semanas-de-animacao/. Acesso em: 16 jul. 2012.

Qual é o assunto desse texto?

A
B
C
D


06
(SEDUC-GO).

Leia o texto e, a seguir, responda.

O mosquito e o leão

    Era uma vez um minúsculo mosquito. Um dia, voou até o leão, que quase não o enxergava, e lhe disse:

    — Não tenho o mínimo medo de você. Gostaria de saber para que toda essa força colossal? Na realidade, sou mais forte que você. Se não acredita, vamos lutar para ver.

    Dito isso, o mosquito tocou uma trombeta de guerra e se lançou na direção do leão para picar o seu focinho.

    O leão sentiu as picadas e ficou muito furioso. Com muita vontade de esmagar o inseto, o que ele conseguiu, apenas, foi arranhar-se até o nariz sangrar.

    O mosquito foi embora zumbindo, todo alegre e vaidoso. Porém a vitória foi curta. Distraído entre as árvores, voou direto para uma teia de aranha que o apanhou e comeu.

    Depois de triunfar sobre o Rei da Floresta, foi parar na barriga de uma simples aranha.

Moral: Nem sempre os vitoriosos são invencíveis.

Esopo. 200 fábulas de Esopo. Compilação de Vic Parker. Tradução de Sílvia Schneider e Michelle Neris da Silva. Barueri: Girassol, 2014. p.112-113.

Que fato deu início a essa história?

A
B
C
D


07
(SPAECE).

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.

Como surgiu o dinheiro?

    As primeiras moedas, parecidas com as atuais, surgiram na Lídia, atual Turquia, e na Grécia, por volta do século 7 antes de Cristo. Elas eram pequenas peças de metal com peso e valor definidos. Antes, as compras eram feitas através de trocas de mercadorias. Já o dinheiro em papel tem origem na Idade Média, quando surgiu o costume de se guardar valores com um ourives, que era a pessoa que negociava objetos de ouro e prata. Como garantia, o ourives entregava um recibo. Com o tempo, esses recibos passaram a ser usados para fazer pagamentos, circulando de mão em mão. Aos poucos surgiram notas prontas.

Disponível em: http://zip.net/bgszvr. Acesso em: 8 dez. 2015.

Esse texto serve para

A
B
C
D


08
(SEDUC-GO).

Leia o texto e, a seguir, responda.

Filhote não voa

Rolando Boldrin

    Existe por aí afora muito caboclinho esperto e safado. Imaginem que lá pras bandas do Corgo Fundo tinha um que era tal e qual do jeito que estou falando.

    Pois não é que o dito cujo deu de roubar coisas da igreja de lá? E virava e mexia, o padre saía excomungando o tal, pois não conseguia pegá-lo com a boca na botija, ou melhor, com a mão na mercadoria roubada. E vai daqui e vai dali, continuava sumindo coisa. Ora uma imagem, ora dinheiro dos cofrinhos... Enfim: um despropósito de coragem pra furto.

    Mas — sempre tem um “mas” — eis que o padre resolve botar um paradeiro na roubança. Arma-se de um trabuco carregado e se posta às escondidas no escuro da igreja em altas horas e ali espera, atocaiado, pelo ladrãozinho que não deveria demorar para aparecer. Devia ser umas 3 da madrugada quando o padre se depara com um vulto esperto na escuridão. Engatilha o trabuco e aponta no rumo do vulto que, percebendo, se esconde com a carinha de safado por detrás de uma estátua grande de um anjo de asas...

    Padre (falando alto) — Quem está aí?

    Ninguém, é claro, responde.

    Padre (mais alto) — Quem está aí?

    Ninguém responde.

    Padre (apontando a arma engatilhada) — Pois bem. Pela última vez vou perguntar: quem está aí? Se não responder, vou pregar fogo.

    A Voz (trêmula e disfarçada) — É... é... um anjo, seu vigário. Eu sô um anjo...

    Padre (percebendo a malandragem) — Que anjo o quê, seu idiota! Voa já daí!

    A Voz (caipiresca) — Num posso avuá, seu vigário. Eu sô fióti!

    Conta-se que o padre, depois dessa resposta, resolveu ir dormir.

Rolando Boldrin. Brasil Almanaque de Cultura Popular. nº 75, junho de 2005.

O trecho “Num posso avuá, seu vigário. Eu sô fióti!” é próprio de uma linguagem

A
B
C
D


09
(SPAECE).

Leia o texto a seguir, e responda.

Bicicleta

    A bicicleta nasceu em 1790. Ela foi inventada pelo conde francês Sivrac, e possuía o estranho nome de Celerífero. Era apenas um pedaço de madeira ligando duas rodas. A engenhoca andava com o impulso dos pés, mas não tinha como dirigi-la, já que a roda dianteira era fixa.

Disponível em: http://www2.uol.com.br/JC/s ites/kids/curio_invencoes.htm. Acesso em: 23 nov. 2015.

Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é:

A
B
C
D


10
(SPAECE).

Leia o texto a seguir, e responda.

Rodovias vão ganhar mais de 60 passagens de fauna até 2015

    Segundo especialistas, a principal causa de morte de animais vertebrados no Brasil é o atropelamento. Pensando nisso, a Concessionária Auto Raposo Tavares (CART) vai construir ou reformar mais de 60 passagens de fauna nas rodovias sob sua administração. [...]

    As passagens de fauna são túneis construídos ou adaptados sob o asfalto para evitar que os animais cruzem a pista. Nos pontos de incidência de animais de médio e grande porte, também são fixadas telas dos dois lados da rodovia, formando uma barreira que guia o animal até a passagem segura debaixo da pista.

    Alguns túneis já existiam e vão ser reformados, mas outros novos serão construídos. A escolha dos pontos foi feita a partir de um levantamento realizado durante cinco anos [...], que mostrou a concentração das maiores incidências de animais atropelados. Também foi levado em consideração um estudo do ecossistema da região, que apontou onde as populações de mamíferos e répteis são maiores — em geral, perto de um rio. [...]

Disponível em: http://migre.me/lorZd. Acesso em: 8 dez. 2014. Fragmento.

No Texto, no trecho “... que guia o animal...” (2° parágrafo), o termo destacado refere-se à palavra

A
B
C
D


11
(SEDUC-GO).

Leia os textos e, a seguir, responda.

Texto I

Disponível em: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAgLP4AJ/ enem-2013-portugu-s-1?part=3>. Acesso em: 08 maio 2017.

Texto II

Quadrilha da sujeira

Ricardo Azevedo

    João joga um palitinho de sorvete na rua de Teresa que joga uma latinha de refrigerante na rua de Raimundo que joga um saquinho plástico na rua de Joaquim que joga uma garrafinha velha na rua de Lili.

    Lili joga um pedacinho de isopor na rua de João que joga uma embalagenzinha de não sei o que na rua de Teresa que joga um lencinho de papel na rua de Raimundo que joga uma tampinha de refrigerante na rua de Joaquim que joga um papelzinho de bala na rua de J. Pinto Fernandes que ainda nem tinha entrado na história.

Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/ 4277/quadrilha-da-sujeira. Acesso em: 08 maio 2017.

O assunto comum tratado nos dois textos é a

A
B
C
D


12
(SAEPB).

Leia o texto abaixo.

    Aí eu recebo a medalha de ouro! Ouro! Ouro! Ouro! Assim que o juiz pendura a medalha no meu pescoço, eu ergo o braço e ouço a galera batendo palmas e gritando meu nome. Uma homenagem para mim, que marquei o gol decisivo! E uma homenagem para o meu time!

    Meus colegas de classe me empurram e dão soquinhos nos braços. As meninas estão na primeira fila acenando, sorrindo... eu sinto: elas estão loucas por mim!

    E cadê ELA? Ali! Estou vendo! A doce Violeta do 7º A está bem ali no meio das garotas e também sorri para mim. Dá pra perceber que ela finalmente sacou que eu sou o grande herói. Eu, Hugo Kotsbusch, consegui! [...]

SABINE, Zett. O mundo genial de Hugo. Disponível em: http://issuu.com/vreditoras/docs/ o_mundo_genial_de_hugo_miolo? e=6083049/2162442. Acesso em: 10 abr. 2014. Fragmento.

No trecho “Ouro! Ouro! Ouro!”, (1° parágrafo), os pontos de exclamação sugerem

A
B
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D